Flüssig lesen lernen 1/2. Für das Üben zu Hause
Flüssig lesen lernen

Flüssig lesen lernen 1/2. Für das Üben zu Hause

Arbeitsheft Klasse 1/2

Schulbuch (Taschenbuch)

€ 18,30 inkl. gesetzl. MwSt.
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Beschreibung


Dieses Arbeitsheft ist ein Heft aus der Neubearbeitung der Reihe "Flüssig lesen lernen".


Pro Lernstufe gibt es in der Reihe

  • ein Arbeitsheft für das Üben Zuhause (mit "Regieanweisungen" für die betreuenden Personen),

  • ein Arbeitsheft für das Üben im Unterricht und in Fördergruppen,

  • ein zusätzliches Leseheft.


Das hier vorgestellte Heft ist das Arbeitsheft für das Üben zu Hause.

Mehr noch als für die Rechtschreibung gilt für das Lesenlernen, dass über das Üben in der Schule hinaus ein häusliches Training erforderlich ist. Deswegen gibt es das Programm ebenfalls in einer Fassung für die Schule und eine für das Üben zu Hause. Die beiden Versionen können parallel, aber auch unabhängig voneinander eingesetzt werden. Lediglich die Übungsformen sind der jeweiligen Situation in der Schule und zu Hause angepasst.

Details

ISBN

978-3-12-006638-5

Verkaufsrang

225

Erscheinungsdatum

27.02.2012

Bundesländer

Baden-Württemberg + weitere

Unterrichtsfächer

Deutsch

Klassenstufen

1. Klasse + weitere

Schulformen

Grundschule

Beschreibung

Details

ISBN

978-3-12-006638-5

Verkaufsrang

225

Erscheinungsdatum

27.02.2012

Bundesländer

  • Baden-Württemberg
  • Bayern
  • Berlin
  • Brandenburg
  • Bremen
  • Hamburg
  • Hessen
  • Mecklenburg-Vorpommern
  • Niedersachsen
  • Nordrhein-Westfalen
  • Rheinland-Pfalz
  • Saarland
  • Sachsen
  • Sachsen-Anhalt
  • Schleswig-Holstein
  • Thüringen

Unterrichtsfächer

Deutsch

Klassenstufen

  • 1. Klasse
  • 2. Klasse

Schulformen

Grundschule

Einband

Taschenbuch

Verlag

Klett Schulbuchverlag

Maße (L/B/H)

29,6/21,3/1 cm

Gewicht

353 g

Reihe

Flüssig lesen lernen

Sprache

Deutsch

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Super Lesetraining!

Bewertung aus Männedorf am 03.03.2022

Bewertet: Schulbuch (Taschenbuch)

Ein gut strukturiertes technisches Lesetraining, das effektive Erfolge zeigt, wenn regelmässig zuhause geübt wird! Es eignet sich besonders für Kinder, die noch viel Energie und Aufmerksamkeit für das technische Lesen benötigen. Hilfreiche Erläuterungen, die anfangs etwas viel wirken, aber einfach den Hintegrund und Basiswissen vermitteln. Das Einlesen braucht es nur am Anfang, die Silbenschwingübungen mit dem ganzen Körper lasse ich jeweils aus und nutze dafür einfach das Silbenklatschen. Dieser Aufbau des Lesetrainings mit Silben ist sowohl sehr effizient, um das Lesen zu automatisieren, als auch eine gute Grundlage für das Schreiben generell und die Rechtschreibung. Das Training setzt sich im Weiteren fort auf Textebene, ganz besonders zu empfehlen sind auch die Trainings auf der Textebene mit Verständnisprüfung "Leseverstehen trainieren mit kurzen spannenden Geschichten", die die Kinder sehr ansprechen und zum Leseerfolg führen. Diese Bewertung erfolgt unbezahlt und berichtet aus den Erfahrungen im Logopädie-Alltag der Unter- und Mittelstufe in Arbeit mit Kindern, die mit dem Leseerwerb Mühe hatten.

Super Lesetraining!

Bewertung aus Männedorf am 03.03.2022
Bewertet: Schulbuch (Taschenbuch)

Ein gut strukturiertes technisches Lesetraining, das effektive Erfolge zeigt, wenn regelmässig zuhause geübt wird! Es eignet sich besonders für Kinder, die noch viel Energie und Aufmerksamkeit für das technische Lesen benötigen. Hilfreiche Erläuterungen, die anfangs etwas viel wirken, aber einfach den Hintegrund und Basiswissen vermitteln. Das Einlesen braucht es nur am Anfang, die Silbenschwingübungen mit dem ganzen Körper lasse ich jeweils aus und nutze dafür einfach das Silbenklatschen. Dieser Aufbau des Lesetrainings mit Silben ist sowohl sehr effizient, um das Lesen zu automatisieren, als auch eine gute Grundlage für das Schreiben generell und die Rechtschreibung. Das Training setzt sich im Weiteren fort auf Textebene, ganz besonders zu empfehlen sind auch die Trainings auf der Textebene mit Verständnisprüfung "Leseverstehen trainieren mit kurzen spannenden Geschichten", die die Kinder sehr ansprechen und zum Leseerfolg führen. Diese Bewertung erfolgt unbezahlt und berichtet aus den Erfahrungen im Logopädie-Alltag der Unter- und Mittelstufe in Arbeit mit Kindern, die mit dem Leseerwerb Mühe hatten.

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