Karl Reif

Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Krankenhäuser stehen vor der Herausforderung, sich wandelnden politischen und ökonomischen Rahmenbedingungen zu stellen und ihr Überleben unter zu­neh­men­dem Wettbewerb zu sichern. Krankenhäuser sind somit einem Ver­än­der­ungs­druck ausgesetzt, dem sie dadurch begegnen können, dass sie sich zu lernenden Organisationen entwickeln. Der Autor geht der Frage nach, wel­che organisatorischen Lernprozesse hierbei stattfinden. Er gibt zunächst ei­ne Einführung in die Theoriegeschichte zum Organisationslernen und un­ter­sucht in einer qualitativen Fallstudie, welche Handlungsstrategien Führ­ungs­kräf­te und Mitarbeiter eines Krankenhauses bei organisatorischen Ver­än­der­ung­en verfolgen, von welchen Einstellungen sie geleitet werden, und welche Er­fahr­ung­en sie dabei machen. Die Ergebnisse dieser Interviews werden vor dem Hintergrund der Theorie des Organisationslernens nach Argyris und Schön diskutiert und im Hinblick auf ihre Bedeutung für Bildungsprozesse re­flek­tiert. Das Buch richtet sich an Entscheidungsträger und Projektleiter im Kran­ken­haus­be­reich, an Lehrkräfte in Bildungseinrichtungen des Ge­sund­heits­we­sens sowie an Wissenschafter im Gesundheitssektor.