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Verkannte Genies

Wenn Kinder in der Schule scheitern. Hilfen mit den 10 Schlüsseln der Evolutionspädagogik

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Schulerfolg mit der Evolutionspädagogik

Immer mehr Kinder und Jugendliche scheitern in unseren Schulen. Gerade überdurchschnittlich intelligente, kreative und innovativ denkende Schüler entsprechen oft nicht dem normalen Lernklima und werden in ihrer Andersartigkeit nicht verstanden. Die Evolutionspädagogik hilft dabei, die besonderen Fähigkeiten dieser Kinder zu erkennen. So werden sie auf ihrem Weg konstruktiv begleitet und gefördert.

Individuelle Förderung mithilfe der Evolutionspädagogik
Praxistipps für Eltern, Lehrer und Erzieher

Portrait
Ludwig Koneberg, M.A.phil.,studierte Philosophie, Wirtschaftsingenieurwesen und Pädagogik. Er ist Begründer der Evolutionspädagogik und bezeichnet sich heute als Neurophilosoph. 1990 gründete er sein Institut für Praktische Pädagogik I.P.P. in München und bildet »Praktische Pädagogen« und Coaches in seiner Methode aus.
Silke Gramer-Rottler, geb. 1963, ist Lernberaterin und Coach P.P. in eigener Praxis, Ausbildungsleiterin am IPP München, Montessori-Pädagogin und Lehrbeauftragte. Sie bietet pädagogische Beratung in eigener Praxis an und lebt in Kreuzlingen am Bodensee.
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Beschreibung

Produktdetails


Einband gebundene Ausgabe
Seitenzahl 153
Erscheinungsdatum 01.03.2010
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-466-30870-5
Verlag Kösel
Maße (L/B/H) 21,2/13,5/2,1 cm
Gewicht 230 g
Auflage 4
Verkaufsrang 19.643
Buch (gebundene Ausgabe)
16,50
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Buchhändler-Empfehlungen

„interessant“

Claudia Horvath, Thalia-Buchhandlung Tulln

Koneberg und Gramer-Rottler haben das Konzept der Evolutionspädagogik entwickelt, um die Potenziale von intelligenten, kreativen Kindern zu fördern. Wir sollten mehr Rücksicht auf die Entwicklungsstufen der Kinder nehmen, um sie dort abzuholen wo sie gerade stehen.Klingt vernünftig! Die Umsetzung wird aber in der Praxis an unserem System in der Gesellschaft scheitern! Koneberg und Gramer-Rottler haben das Konzept der Evolutionspädagogik entwickelt, um die Potenziale von intelligenten, kreativen Kindern zu fördern. Wir sollten mehr Rücksicht auf die Entwicklungsstufen der Kinder nehmen, um sie dort abzuholen wo sie gerade stehen.Klingt vernünftig! Die Umsetzung wird aber in der Praxis an unserem System in der Gesellschaft scheitern!

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