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Theorie der Unbildung

Die Irrtümer der Wissensgesellschaft

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Alle reden von der Wissensgesellschaft. Debatten um die mangelnde Qualität von Schulen und Studienbedingungen – PISA! –, um Spitzenforscher und potenzielle Nobelpreisträger haben heute die Titelseiten der Zeitungen erobert. Aber wie ist es tatsächlich bestellt um das Wissen? Meint die Wissensgesellschaft es wirklich ernst mit der Bildung? Konrad Paul Liessmann entlarvt vieles, was unter dem Titel Wissensgesellschaft propagiert wird, als rhetorische Geste. Eine fesselnde Streitschrift wider den Ungeist der Zeit.
Portrait
Konrad Paul Liessmann, geb. 1953 in Villach, Studium der Germanistik, Geschichte und Philosophie in Wien, Professor am Institut für Philosophie der Universität Wien, Essayist, Literaturkritiker und Kulturpublizist. Zahlreiche wissenschaftliche und essayistische Veröffentlichungen zu Fragen der Ästhetik, Kunst- und Kulturphilosophie, Gesellschafts- und Medientheorie, Technikphilosophie, Philosophie des 19. und 20. Jahrhunderts. Er erhielt 2004 den Ehrenpreis des österreichischen Buchhandels für Toleranz im Denken und Handeln.
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Beschreibung

Produktdetails


Einband Taschenbuch
Seitenzahl 174
Erscheinungsdatum 01.12.2008
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-492-25220-1
Verlag Piper
Maße (L/B/H) 18,9/12,1/1,5 cm
Gewicht 172 g
Auflage 3. Auflage
Verkaufsrang 18.520
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„Ein Muss“

Martin Kerbl, Thalia-Buchhandlung Linz

Vorweg: der „Wissenschafter des Jahres 2007“ beschäftigt sich, hauptsächlich, mit jenem Bereich der Bildung, oder eben Unbildung, in dem er selbst seit vielen Jahren tätig ist – dem Universitären.
Seine Theorie ist ein polemischer Angriff auf die so genannte Wissensgesellschaft, die er als Informationsgesellschaft entlarvt. Frei nach dem Motto, man brauche nur zu wissen, wo man nachzusehen hat. Was mit Wissen, Liessmann definiert den Begriff nach Humboldt als Mittel zu Selbsterkenntnis und Freiheit, nicht unbedingt etwas zu tun haben muss. Fazit: dieses Buch bereitet ein intellektuelles Vergnügen, dem sich nicht nur Menschen hingeben sollten, die im Bereich der Bildung tätig sind.
Vorweg: der „Wissenschafter des Jahres 2007“ beschäftigt sich, hauptsächlich, mit jenem Bereich der Bildung, oder eben Unbildung, in dem er selbst seit vielen Jahren tätig ist – dem Universitären.
Seine Theorie ist ein polemischer Angriff auf die so genannte Wissensgesellschaft, die er als Informationsgesellschaft entlarvt. Frei nach dem Motto, man brauche nur zu wissen, wo man nachzusehen hat. Was mit Wissen, Liessmann definiert den Begriff nach Humboldt als Mittel zu Selbsterkenntnis und Freiheit, nicht unbedingt etwas zu tun haben muss. Fazit: dieses Buch bereitet ein intellektuelles Vergnügen, dem sich nicht nur Menschen hingeben sollten, die im Bereich der Bildung tätig sind.

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