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Sonderpädagogik in der Regelschule

Konzepte, Forschung, Praxis

Sonderpädagogisches Fachwissen ist heute auch für Lehrerinnen und Lehrer in der Regelschule unabdingbar. Dabei geht es nicht nur um die schulische Integration behinderter Kinder und Jugendlicher im gemeinsamen Unterricht an der Regelschule. Im Schulalltag sehen sich Pädagogen zunehmend mit besonderen Problemlagen konfrontiert, in denen Schülerinnen und Schüler spezielle Hilfen benötigen. Auffälliges Konzentrations-, Motivations-, Bewegungs- und Aggressionsverhalten erfordert sonderpädagogische Kompetenzen und Sachkenntnis seitens der Lehrer und pädagogischen Mitarbeiter. Das Buch greift schwerpunktmäßig Themen auf, die den Schulalltag in besonderer Weise belasten: Hyperaktivität, Ängstlichkeit, Rechenschwäche, Schwierigkeiten im Rechtschreiberwerbsprozess, Gewalt und das komplexe Problem des Schulabsentismus.
Die Herausgeber
Dr. Stephan Ellinger ist Wissenschaftlicher Assistent am Institut für Sonderpädagogik der Universität Würzburg.
Prof. Dr. Manfred Wittrock lehrt am Institut für Sonderpädagogik, Prävention und Rehabilitation der Universität Oldenburg mit dem Schwerpunkt Pädagogik bei Verhaltensstörungen.
Zielgruppen: Lehrer, Referendare, Lehramtsstudenten, Schulpsychologen, Schulsozialarbeiter.
Portrait
Prof. Dr. Stephan Ellinger hat den Lehrstuhl für Pädagogik bei Lernbeeinträchtigungen an der Universität Würzburg.
Prof. Dr. Manfred Wittrock lehrt Pädagogik bei Verhaltensstörungen an der Universität Oldenburg.
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Beschreibung

Produktdetails


Einband Taschenbuch
Herausgeber Stephan Ellinger, Manfred Wittrock
Seitenzahl 354
Erscheinungsdatum 29.09.2005
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-17-018868-6
Verlag Kohlhammer
Maße (L/B/H) 233/153/19 mm
Gewicht 533
Buch (Taschenbuch)
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