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Pädagogik für Kinder- und Jugendliche in schwierigen Lern- und Lebenssituationen

Die Anzahl schulaversiver und schulversagender Kinder ist in den letzten zehn Jahren beunruhigend gestiegen. Die Lernbehindertenpädagogik ist hier aufgefordert, nicht nur den Ursachen dafür nachzugehen, sondern auch neue pädagogische Konzepte auszuarbeiten, die der Lern- und Lebenssituation der Kinder gerecht wird. Das Buch beschäftigt sich zunächst mit den Ursachen, Faktoren und Bedingungen von Lernbeeinträchtigungen angesichts erschwerter Lebens- und Lernsituationen und sich überlagernder Entwicklungsrisiken. Neben der Förderdiagnostik stehen dann vor allem neue pädagogisch-didaktische Ansätze zur Gestaltung schulischer Lernprozesse und konkrete Anregungen zur veränderten Gestaltung von Unterricht im Mittelpunkt.
Portrait
Dr. Karin Salzberg-Ludwig und Dr. Eberhard Grüning sind wissenschaftliche Angestellte am Institut für Sonderpädagogik der Universität Potsdam.
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Beschreibung

Produktdetails


Einband Taschenbuch
Herausgeber Karin Salzberg-Ludwig, Eberhard Grüning
Seitenzahl 324
Erscheinungsdatum 26.04.2007
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-17-019601-8
Verlag Kohlhammer
Maße (L/B/H) 23,4/15,3/1,6 cm
Gewicht 480 g
Abbildungen mit 36 Abbildungen, mit 22 Tabellen
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