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Einf�hrung in die Theorie der Bildung

Bildung ist ein vieldiskutiertes Thema: In Bildung soll investiert werden, Bildung gilt als Pers�nlichkeitsmerkmal aber auch als wichtiges Wirtschaftsgut, Bildung f�hrt jeder im Munde, der von wichtigen Zukunftsthemen spricht. Wer sich jedoch beruflich damit besch�ftigt oder auch nur die aktuellen Bildungs-Debatten kompetent mitverfolgen m�chte, der sollte den oft schwammig verwendeten Bildungsbegriff genauer differenzieren k�nnen. Die Einf�hrung in die Theorie der Bildung bringt Ordnung in die Begriffsvielfalt und bietet dem Leser einen gut verst�ndlichen ersten �berblick - von Platon bis Schwanitz. Mit ihrer Verbindung von Bildungsphilosophie und empirischer Bildungsforschung ist diese Einf�hrung zugleich ein historisch-systematischer Beitrag zu den aktuellen Diskursen �ber Bildung. Eine solche Einf�hrung ist einmalig in Deutschland.

Rezension
"Die Autoren haben sich, didaktisch �berzeugend aufbereitet und ohne den sonst so st�renden 'Jargon der Eigentlichkeit', die M�he gemacht, einmal �ber Bildung selbst nachdenken zu lassen und das nicht nur abstrakt, sondern durch den Kontext von theoretischer Reflexion mit markanten, an ma�geblichen Personen festgemachten historischen Stationen des Bildungsbegriffs bis in die Gegenwart." Freiheit der Wissenschaft
Portrait
Andreas D�rpinghaus, geb. 1967, studierte P�dagogik, Germanistik, Philosophie und Geschichte an den Universit�ten Duisburg, D�sseldorf und Essen. Nach seiner Habilitation im Jahr 2000 war er zun�chst Hochschuldozent an der Universit�t Duisburg-Essen, bevor er 2005 als Vertretung des Lehrstuhls f�r P�dagogik II an die Julius-Maximilians-Universit�t W�rzburg kam. Dort wurde er 2007 auf den Lehrstuhl f�r Allgemeine Erziehungswissenschaft berufen und ist au�erdem seit 2010 Prodekan der Philosophischen Fakult�t II.
Peter Vogel, geb. 1947, ist seit 1995 Professor f�r Allgemeine P�dagogik am Institut f�r Allgemeine Erziehungswissenschaft und Berufsp�dagogik der Fakult�t Erziehungswissenschaft und Soziologie der TU Dortmund. Seit 1999 ist er au�erdem Dekan dieser Fakult�t und dar�ber hinaus langj�hriger Vorsitzender der Kommission �Wissenschaftsforschung� der Deutschen Gesellschaft f�r Erziehungswissenschaft. Seine Forschungsschwerpunkte sind derzeit die Differenz und der Zusammenhang p�dagogischer Wissensformen, die Wissenschaftsgeschichte der P�dagogik und die Strukturen eines Kerncurriculum Erziehungswissenschaft.
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Beschreibung

Produktdetails


Einband Taschenbuch
Herausgeber Lothar Wigger, Peter Vogel
Seitenzahl 160
Erscheinungsdatum Oktober 2013
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-534-26381-3
Reihe Erziehungswissenschaft kompakt
Verlag Wissenschaftliche Buchgesellschaft
Maße (L/B/H) 241/164/17 mm
Gewicht 309
Auflage 5. unver�nderte Auflage
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