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Handbuch Spracherwerb und Sprachentwicklungsstörungen

Kindergartenphase - mit Zugang zum Elsevier-Portal

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Beschreibung

Dieses Handbuch schlägt die Brücke zwischen Forschung und Praxis. Hier finden Sie einen gut lesbaren Überblick über klassische Forschungsergebnisse und den aktuellen Forschungsstand zu Spracherwerb bzw. Sprachentwicklungsstörungen bei Kindern zwischen 3 und 5 Jahren - praxisnah geschrieben mit vielen Fall- und Therapiebeispielen. Das Handbuch ist unterteilt in die Themen: ungestörter Spracherwerb im Kindergartenalter, gestörter Spracherwerb und Besonderheiten, wie z.B. Versorgungssituation und Kostenträger in Deutschland.

Der Käufer des Buches hat zeitlich begrenzten kostenfreien Zugang* zur Online-Version des Titels auf „Elsevier-Medizinwelten“.

Die Vorteile auf einen Blick:

- Optimal für unterwegs oder zum schnellen Nachschlagen

- Mit Suchfunktion zum schnellen Finden der richtigen Textstellen

- Mit zahlreichen zeitsparenden Features und Zusatzinhalten wie z.B. ??????????????????????

*Angebot freibleibend

Prof. Dr. Annette Fox-Boyer1990-1993: Lehranstalt für Logopädie in Mainz, Berufsausbildung zur Logopädin1996-1997: Newcastle University, Department of Speech, Master in Neuropsycholinguistics1997-2000: Newcastle University, Department of Speech, Promotion in Logopädie1993-2002: Tätigkeit in logopädischen Praxen2000-2003: Europa Fachhochschule Fresenius in Idstein, freiberufliche Tätigkeit in Lehre und ForschungSeit 2003: Hochschule Fresenius, Professorin für Logopädie, Idstein Seit 2006: Sheffield University: Honorary Member of the Department of Human Communication Sciences Seit 2008: Hochschule Fresenius, Studiendekanin, Studiengang Logopädie, HamburgSchwerpunkte in Lehre, Forschung, Vortrags- und Fortbildungsveranstaltungen:AussprachestörungenMehrsprachigkeit

Produktdetails

Einband gebundene Ausgabe
Herausgeber Annette Fox-Boyer
Seitenzahl 248
Erscheinungsdatum 15.10.2013
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-437-44526-2
Verlag Urban & Fischer in Elsevier
Maße (L/B/H) 24,6/17,4/2 cm
Gewicht 787 g
Abbildungen farbige Illustrationen

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  • I Ungestörter Spracherwerb

    1 Erwerb von Phonologie, Lexikon und Grammatik bei Kindern im Alter von 3;0–5;0 Jahren

    2 Der Erwerb phonologischer Bewusstheit und ihr Zusammenhang mit anderen sprachlichen Leistungen

    3 Aussprachestörungen im Deutschen

    4 Störungen der Grammatik zwischen 3;0 und 5;0 Jahren

    5 Gestörte Lexikonentwicklung

    6 Merkmale und Ausschlusskriterien einer spezifischen Sprachentwicklungsstörung (SSES)

    7 Ursachen einer spezifischen Sprachentwicklungsstörung

    8 Im Auge des Betrachters – Leitsymptome der Sprachentwicklungsstörung

    9 Therapie von Aussprachestörungen

    10 Grammatiktherapie

    11 Lexikontherapie

    12 Rahmenplan zur Therapiekonzeption bei pragmatisch-kommunikativen Defiziten

    13 Versorgung

    14 Sprachförderung versus Sprachtherapie – eine Abgrenzung aus logopädischer Sicht