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Green Line 3

Schülerbuch 3 (Flexibler Einband) Klasse 7

Marion Horner, Jennifer Baer-Engel, Elizabeth Daymond

(3)
Schulbuch (Taschenbuch)
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27,30
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Beschreibung

Systematisches Methodentraining
- Anwendungsorientiertes Unterrichten
- Englisch für den Alltag
- Vorbereitung auf Kompetenzprüfung"

Produktdetails

Einband Taschenbuch
Herausgeber Harald Weisshaar
Seitenzahl 232
Erscheinungsdatum 30.07.2007
Sprache Deutsch, Englisch
ISBN 978-3-12-547141-2
Reihe Green Line. Bundesausgabe ab 2006
Verlag Klett Schulbuchverlag
Maße (L/B/H) 26,2/19,7/1,5 cm
Gewicht 535 g
Abbildungen mit zahlreichen meist farbigen Abbildungen 26 cm
Schulformen Gymnasium
Klassenstufen 7. Klasse
Unterrichtsfächer Englisch
Bundesländer Baden-Württemberg, Berlin, Brandenburg, Bremen, Hamburg, Hessen, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Saarland, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Schleswig-Holstein, Thüringen

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Kundenbewertungen

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Übersicht
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Super Ergänzung zum Schulbuch
von einer Kundin/einem Kunden aus Drensteinfurt am 08.09.2017
Bewertet: Einband: Taschenbuch

Wurde uns von der Englischlehrerin empfohlen und hat sich in den vergangenen Jahren bewährt. Ergänzt die Übungen im Arbeitsheft und gibt Übungen um den Stoff besser zu verinnerlichen.

Alles Gut!!!
von einer Kundin/einem Kunden am 17.08.2011

Gut! Das Beste für jedes Schuljahr. Angefangen in der fünften und anschließend sechsten, siebten, achten, neunten, zehnten, elften und zwölften Klasse.

Anspruchsvoll
von Stefan Schilling aus Trier am 10.06.2010
Bewertet: Einband: gebundene Ausgabe

Ein anspruchsvolles Lehrwerk . Nur mit den Übungen aus Buch und dazugehörigem Arbeitsheft kaum zu bewältigen , mit etwas Zusatzarbeit aber ( z.B. Üben mit Lernsoftware oder zusätzlichen Arbeitsmaterialien ) aber zu schaffen. Gut sind die Texte zum Leseverständnis , bewusst auch mit unbekannten Vokabeln und dem Hinweis, dass der ... Ein anspruchsvolles Lehrwerk . Nur mit den Übungen aus Buch und dazugehörigem Arbeitsheft kaum zu bewältigen , mit etwas Zusatzarbeit aber ( z.B. Üben mit Lernsoftware oder zusätzlichen Arbeitsmaterialien ) aber zu schaffen. Gut sind die Texte zum Leseverständnis , bewusst auch mit unbekannten Vokabeln und dem Hinweis, dass der Schüler nicht jedes Wort kennen muss, um den Inhalt zu erfassen - m.E. ein wichtiger Lernschritt! Gut auch die Extra- Hinweise im Vokabelverzeichnis!


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