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Grammatik im Englischunterricht der Primarstufe

Theoretische Grundlagen und praktische Unterrichtsvorschläge. Diss.

Anglistische Forschungen Band 372

Im bisherigen Englischunterricht der Primarstufe wird die Grammatik weitgehend gemieden – in der Fehlannahme, acht- bis zehnjährige Kinder könnten noch keine grammatischen Strukturen verarbeiten. Dies ist unbegründet, und die damit einhergehende Nichtberücksichtigung der Grammatik führt zu erheblichen Lerndefiziten, wie u.a. Ergebnisse aus Spracherwerbsforschung, Lern- und Entwicklungspsychologie sowie Fachdidaktik belegen. Jene Forschungsergebnisse aufgreifend veranschaulichen die vorliegenden Unterrichtsvorschläge, wie ein kindgemäßer, handlungsorientierter Unterricht und ein gleichzeitiges Grammatiklernen zu einer sprachlichen Produktivität und zu Lernergebnissen führen, die mit den bisherigen Konzepten nicht erreichbar sind.
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Beschreibung

Produktdetails

Einband Taschenbuch
Seitenzahl 304
Erscheinungsdatum Dezember 2006
Sprache Deutsch, Englisch
ISBN 978-3-8253-5257-8
Verlag Universitätsverlag Winter
Maße (L/B/H) 24,7/17/1,9 cm
Gewicht 514 g
Abbildungen mit zahlreichen Graph., Tabellen und Beispielen, Anhang mit Bild- und Wortkarten, Tafelbildern
Auflage 1. Auflage
Buch (Taschenbuch)
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45,30
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inkl. gesetzl. MwSt.
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