Naturwissenschaftliches Lehren neu gestalten

Handlungswirksame Unterrichtsentwicklung in der obligatorischen Schule

Alexander Franz Koch

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Beschreibung


In einem multiperspektivischen Ansatz verbindet Alexander Koch Konzepte der Erwachsenenbildung mit Modellen zur Handlungsinitiation und -steuerung und überträgt sie auf Schulkontexte bzw. das Unterrichtsentwicklungsprojekt Swiss Science Education (SWiSE). Die mehrjährige Projektevaluation zeigt, dass eine kontinuierliche, bedarfsorientierte Begleitung und die Unterstützung intentional-volitionaler Haltungen bei Lehrpersonen bedeutsame Aspekte eines handlungswirksamen Transfers von Innovation in den Unterricht darstellen, die über eine bloße Wissensakkumulation hinausgehen. 


Alexander Franz Koch ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am College of Education der University of Missouri in Columbia, MO, USA. Sein Forschungsschwerpunkt liegt in der Erfassung und Optimierung interaktiver Prozesse in komplexen Lehr-Lernsituationen durch Mixed-Methods-Ansätze.

Produktdetails

Einband Taschenbuch
Seitenzahl 259
Erscheinungsdatum 28.09.2018
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-658-23744-8
Verlag Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
Maße (L/B/H) 21/14,8/1,5 cm
Gewicht 366 g
Abbildungen 27 schwarzweisse Abbildungen
Auflage 1. Auflage 2019

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  • Herausforderungen und Möglichkeiten für Veränderungen bei Lehrpersonen.- Modelle zur Handlungsinitiation und -steuerung.- Erhebungskontext SWiSE – Swiss Science Education.