Urteilspraxis und Wertmaßstäbe im Unterricht

Inhaltsverzeichnis

Anke John, Mario Ziegler, Mirka Dickel, Michael May, Katharina Muth, Laurenz Volkmann: Wertmaßstäbe und Urteilsbildung in den Fachdidaktiken. Ein Vergleich zur
Einführung
Laurenz Volkmann: Urteil und Urteilsbildung in der englischen Fachdidaktik – ein non-topic? Von der Spurensuche nach kritisch-reflexiven Anteilen im kompetenzorientierten
Englischunterricht
Mario Ziegler: Die Schulung der Urteilsfähigkeit im Ethikunterricht. Grundsätze der Lehrstückdidaktik
Mirka Dickel: Ethisches Können. Geographieunterricht als hermeneutische Ethik
Anke John: Historische Urteilsbildung. Wertewandel und historische Darstellungsfragen
Michael May: „Aber bitte mit Gefühl!“ Rationale politische Urteilsbildung als Ziel und Herausforderung politischer Bildung
Katharina Muth: Orientierung geben und Identitäten stiften? Was der Religionsunterricht in Bezug auf Urteilsbildung leisten kann und sollte und was nicht
Wochenschau Wissenschaft

Urteilspraxis und Wertmaßstäbe im Unterricht

Ethik, Englisch, Geographie, Geschichte, politische Bildung, Religion

Schulbuch (Kunststoff-Einband)

23,95 €

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Beschreibung

Details

ISBN

978-3-7344-0987-5

Erscheinungsdatum

16.03.2020

Unterrichtsfächer

Didaktik und Methodik + weitere

Einband

Kunststoff-Einband

Verlag

Wochenschau

Beschreibung

Details

ISBN

978-3-7344-0987-5

Erscheinungsdatum

16.03.2020

Unterrichtsfächer

  • Didaktik und Methodik
  • Englisch
  • Ethik
  • Geographie
  • Geschichte
  • Pädagogik
  • Politik, Sozialkunde, Gemeinschaftskunde
  • Religion

Einband

Kunststoff-Einband

Verlag

Wochenschau

Seitenzahl

176

Maße (L/B/H)

21,1/14,9/1,3 cm

Gewicht

232 g

Sprache

Deutsch

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    Mirka Dickel: Ethisches Können. Geographieunterricht als hermeneutische Ethik
    Anke John: Historische Urteilsbildung. Wertewandel und historische Darstellungsfragen
    Michael May: „Aber bitte mit Gefühl!“ Rationale politische Urteilsbildung als Ziel und Herausforderung politischer Bildung
    Katharina Muth: Orientierung geben und Identitäten stiften? Was der Religionsunterricht in Bezug auf Urteilsbildung leisten kann und sollte und was nicht