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Bologna emeritus?

Inhaltsverzeichnis

20 Jahre Bologna-Prozess - und kein Ende? Vorwort von Andreas Keller (GEW)
Abstract
Executive Summary
Einleitung

I Bologna-Prozess und Europäischer Hochschulraum: Beschreibung, Analyse und Erklärung

1 Eine Hinführung
1.1 Steckbrief
1.2 Der Bologna-Prozess und sein Kontext: Die Annäherung des Hochschulforschers Peter Scott

2 Was wird von wem, wo, wie gemacht? - Themen, Akteure Strukturen, Mechanismen
2.1 Der Europäische Hochschulraum - Eine Großbaustelle
2.2 Themen
2.3 AkteurInnen
2.4 Strukturen
2.5 Mechanismen
2.6 Shift: Von der Zielsetzung zur Umsetzung, Zunahme von "Soft Power" und steigende Komplexität

3 Formbestimmung: diskursives Feld, koordinative Sphäre, soziostruktureller und ökonomischer Kontext
3.1 Kombination diskursiv-institutionalistischer Analyse mit historisch-materialistischer Erklärung
3.2 Bestimmung der Form Bolognas: Diskursives Feld, koordinative Sphäre, soziostruktureller und ökonomischer Kontext
3.3 Das Ziel der Bologna-Kooperation: Im Auge der Betrachter

4 Kritik
4.1 Positionen und Berichte der InteressenvertreterInnen (Stakeholder)
4.2 Kritische wissenschaftliche Auseinandersetzung mit dem Prozess

II Bologna heute und morgen

5 Bologna nach der Midlife-Crisis
5.1 Ursachen des Schwungverlustes
5.2 Von Jerewan (2015) nach Paris (2018)
5.3 There's a new kid in town: Europäischer Bildungsraum (European Education Area)
5.4 Von Paris (2018) nach Rom (2020)

6 Quo vadis, Bologna? Und was bedeutet dies für den Europäischen Hochschulraum?
6.1 Die Palette der Szenarien
6.1 0-Szenario
6.2 Revitalisierungsszenarien
6.3 Transformationsszenarien
6.4 Szenarien der Devolution oder Desintegration
6.5 Übersicht möglicher Wege ab Rom

III Handlungsoptionen

7 Mitreden auf der Baustelle des Europäischen Hochschulraums: Handlungsoptionen aus der Sicht des Bologna-Proletariats
7.1 Das oft übersehene Handlungsvermögen des Bologna-Proletariats
7.2 Die europäischen Hochschulreformen im Licht des Jenaer Machtressourcen-Ansatzes
7.3 Drei pragmatische Handlungsstrategien

8 Schlusswort
Band 125

Bologna emeritus?

20 Jahre hochschulpolitische Integration Europas - Analyse und Kritik

Buch (Taschenbuch)

€35,90

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  • Versandkostenfrei für Bonuscard-Kund*innen

Beschreibung

Details

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

25.04.2019

Verlag

WBV Media

Seitenzahl

236

Maße (L/B/H)

20,8/14,6/2,2 cm

Beschreibung

Rezension

"Sozialwissenschaftlich informiert und durch eigene Erfahrung im Feld gestützt, nehmen Blättler und Imhof eine gesellschaftstheoretische und teilweise kritische Perspektive ein und zeigen den Bologna-Prozess in seiner Einzigartigkeit, die herkömmliche Einteilungen - wie intergouvernemental versus supranational, verwaltend versus zivilgesellschaftlich, oder Top-down versus Bottom-up - nur bedingt anwendbar macht."
Jens Jungblut, Associate Professor für Public Policy & Public Administration, Universität Oslo
"Das Buch hilft nicht nur, den Bologna-Prozess zu verstehen, sondern zeigt progressive Veränderungsmöglichkeiten."
Nathalie Schäfer, Studentisches Mitglied der Deutschen Bologna Follow-Up Group 2017/18
"Alles was man als Wissenschaftler:in, aber auch als mitwirkende:r Hochschulangehörige:r, zu diesem Prozess wissen sollte."
Ben Seel, Mitglied des Beirates, Bund demokratischer Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler (BdWi)

Details

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

25.04.2019

Verlag

WBV Media

Seitenzahl

236

Maße (L/B/H)

20,8/14,6/2,2 cm

Gewicht

448 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-7639-6039-2

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  • Bologna emeritus?
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    Abstract
    Executive Summary
    Einleitung

    I Bologna-Prozess und Europäischer Hochschulraum: Beschreibung, Analyse und Erklärung

    1 Eine Hinführung
    1.1 Steckbrief
    1.2 Der Bologna-Prozess und sein Kontext: Die Annäherung des Hochschulforschers Peter Scott

    2 Was wird von wem, wo, wie gemacht? - Themen, Akteure Strukturen, Mechanismen
    2.1 Der Europäische Hochschulraum - Eine Großbaustelle
    2.2 Themen
    2.3 AkteurInnen
    2.4 Strukturen
    2.5 Mechanismen
    2.6 Shift: Von der Zielsetzung zur Umsetzung, Zunahme von "Soft Power" und steigende Komplexität

    3 Formbestimmung: diskursives Feld, koordinative Sphäre, soziostruktureller und ökonomischer Kontext
    3.1 Kombination diskursiv-institutionalistischer Analyse mit historisch-materialistischer Erklärung
    3.2 Bestimmung der Form Bolognas: Diskursives Feld, koordinative Sphäre, soziostruktureller und ökonomischer Kontext
    3.3 Das Ziel der Bologna-Kooperation: Im Auge der Betrachter

    4 Kritik
    4.1 Positionen und Berichte der InteressenvertreterInnen (Stakeholder)
    4.2 Kritische wissenschaftliche Auseinandersetzung mit dem Prozess

    II Bologna heute und morgen

    5 Bologna nach der Midlife-Crisis
    5.1 Ursachen des Schwungverlustes
    5.2 Von Jerewan (2015) nach Paris (2018)
    5.3 There's a new kid in town: Europäischer Bildungsraum (European Education Area)
    5.4 Von Paris (2018) nach Rom (2020)

    6 Quo vadis, Bologna? Und was bedeutet dies für den Europäischen Hochschulraum?
    6.1 Die Palette der Szenarien
    6.1 0-Szenario
    6.2 Revitalisierungsszenarien
    6.3 Transformationsszenarien
    6.4 Szenarien der Devolution oder Desintegration
    6.5 Übersicht möglicher Wege ab Rom

    III Handlungsoptionen

    7 Mitreden auf der Baustelle des Europäischen Hochschulraums: Handlungsoptionen aus der Sicht des Bologna-Proletariats
    7.1 Das oft übersehene Handlungsvermögen des Bologna-Proletariats
    7.2 Die europäischen Hochschulreformen im Licht des Jenaer Machtressourcen-Ansatzes
    7.3 Drei pragmatische Handlungsstrategien

    8 Schlusswort