Guter Unterricht: Was wir wirklich darüber wissen

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Beschreibung

Guter Unterricht ist keine Kunst. Sondern Ausdruck professioneller pädagogischer Kompetenzen, die sich erwerben lassen. Was gute Lehrer im Unterricht anders machen, hat die Lehr-Lernforschung herausgefunden: Zum Denken herausfordern, die individuellen Lernprozesse gezielt unterstützen, Lernfortschritte diagnostizieren und die Lernverlaufsinformationen für das weitere didaktische Vorgehen nutzen, eine Klasse störungspräventiv führen.Andreas Gold zeigt auf, dass sich diese Merkmale der Unterrichtsqualität in ganz unterschiedlichen Methoden und Sozialformen des Unterrichts realisieren lassen. Und dass sie uns mehr über erfolgreichen Unterricht verraten als John Hatties Ranglisten und Metaanalysen.Eine neue Zauberformel wird in Guter Unterricht – Was wir wirklich darüber wissen nicht präsentiert. Aber eine geordnete Übersicht und zusammenfassende Bewertung des wissenschaftlichen Kenntnisstandes über das unterrichtliche Handeln der besonders erfolgreichen Lehrer aus der Sicht der Pädagogischen Psychologie.

Dr. Andreas Gold leitet das Institut für Pädagogische Psychologie an der Goethe-Universität in Frankfurt/M.

Details

ISBN

978-3-525-70172-0

Auflage

1

Erscheinungsdatum

21.01.2015

Unterrichtsfächer

Didaktik und Methodik + weitere

Einband

Taschenbuch

Beschreibung

Details

ISBN

978-3-525-70172-0

Auflage

1

Erscheinungsdatum

21.01.2015

Unterrichtsfächer

  • Didaktik und Methodik
  • Pädagogik

Einband

Taschenbuch

Verlag

Vandenhoeck + Ruprecht

Seitenzahl

176

Maße (L/B/H)

20,5/12,9/1,5 cm

Gewicht

217 g

Sprache

Deutsch

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