Mikropolitik der Schulentwicklung Förderliche und hemmende Bedingungen für Innovationen in der Schule
32,90 €
inkl. MwSt,
Beschreibung
Details
Einband
Gebundene Ausgabe
Erscheinungsdatum
10.06.1996
Herausgeber
Peter PoschVerlag
Studien VerlagSeitenzahl
228
Maße (L/B/H)
20,8/14,1/1,7 cm
Gewicht
302 g
Auflage
1
Sprache
Deutsch
ISBN
978-3-7065-1103-2
Ob Schulentwicklung zu nachhaltigen Veränderungen führt, ob Innovationen in einer Schule Wurzeln schlagen, hängt nicht nur von der Qualität der Veränderungsidee ab, sondern auch von "mikropolitischen Prozessen". Durch diese versuchen verschiedene Mitglieder einer Organisation sich die ursprünglichen Innovationsvorschläge zunutze zu machen, sie zu verändern sowie zur Sicherung oder Ausweitung ihres Handlungsspielraumes zu verwenden.
Das vorliegende Buch soll Innenansichten des Prozesses der Schulentwicklung bieten und so ein klares Bild der wesentlichen Bedingungen, die zur Annahme oder Abstoßung von Innovationen führen, zeichnen. Dazu werden Fallstudien und Erfahrungen von zehn Schulen unterschiedlichen Typs (von Grundschulen über eine Alternativschule bis zu Berufsbildenden Höheren Schulen) sowie von externen BeraterInnen über ihre dreijährige Schulentwicklungstätigkeit analysiert.
Aus dem Inhalt:
Der erste Teil zeigt drei Studien von Lehrerinnen zur Koordination von Projektunterricht, zur Einführung zielorientierter Leistungsbeurteilung und zu Erfahrungen mit selbstinitiierter Organisationsentwicklung.
Im zweiten Teil werden Beispiele aus der Entwicklungsarbeit vorgestellt und analysiert: typische Konstellationen in Entwicklungsprozessen, Hypothesen zur Erklärung von Beobachtungen und Methoden externer Intervention.
Im dritten Teil werden praktische Erfahrungen unter mikropolitischer Perspektive analysiert. Dabei erfolgt zugleich eine kritische Auseinandersetzung mit der Brauchbarkeit dieses theoretischen Ansatzes zur Erklärung von Schulentwicklungsprozessen.
Im vierten Teil schließlich werden einige zentrale Rahmenbedingungen innovativer Arbeit an Schulen untersucht: die Bedeutung von schulinternen Meinungsbildungs- und Entscheidungsprozessen, die Bedeutung der Nutzung des an Schulen bereits verfügbaren menschlichen Potentials und die Bedeutung dosierter Außenstützung.
Leserinnen und Leser finden in diesem Buch auch die vielen Anregungen, die sich aus praktischen Erfahrungen in Schulentwicklungsprojekten ergeben haben. Ein Buch für alle, die Schulentwicklungsprozesse besser verstehen und unterstützen wollen und die für die Gestaltung förderlicher Rahmenbedingungen an Schulen, in Lehrerfortbildung, Schulaufsicht, Schulverwaltung Verantwortung tragen.
Weitere Bände von Studien zur Bildungsforschung & Bildungspolitik
-
Bildungsmythen der Moderne von Manfred Steinlechner
Band 3Manfred Steinlechner
Bildungsmythen der ModerneBuch
34,90 €
-
Mit den Sinnen begreifen von Helmwart Hierdeis
Band 4Helmwart Hierdeis
Mit den Sinnen begreifenBuch
29,90 €
-
Arbeit mit pädagogischen Fallgeschichten von Michael Schratz
Band 12Michael Schratz
Arbeit mit pädagogischen FallgeschichtenBuch
26,90 €
-
Mikropolitik der Schulentwicklung von Herbert Altrichter
Band 13Herbert Altrichter
Mikropolitik der SchulentwicklungBuch
32,90 €
-
Beratung macht Schule von Bianca Ender
Band 15Bianca Ender
Beratung macht SchuleBuch
26,90 €
-
Schule weiblich - Schule männlich von Lorenz Lassnigg
Band 17Lorenz Lassnigg
Schule weiblich - Schule männlichBuch
26,90 €
-
Chancen der Schule - Schule als Chance von Herbert Altrichter
Band 18Herbert Altrichter
Chancen der Schule - Schule als ChanceBuch
38,90 €
-
Der vollkommene Beobachter? von Jack Sanger
Band 19Jack Sanger
Der vollkommene Beobachter?Buch
26,95 €
-
Der Blick in den Spiegel von Edwin Radnitzky
Band 23Edwin Radnitzky
Der Blick in den SpiegelBuch
29,90 €
-
Sekundarstufe I: Probleme - Praxis - Perspektiven von Ferdinand Eder
Band 24Ferdinand Eder
Sekundarstufe I: Probleme - Praxis - PerspektivenBuch
49,95 €
-
LehrerInnenforschung von Sibylle Rahm
Band 26Sibylle Rahm
LehrerInnenforschungBuch
34,90 €
Unsere Kundinnen und Kunden meinen
Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel
Helfen Sie anderen Kund*innen durch Ihre Meinung
Erste Bewertung verfassenKurze Frage zu unserer Seite
Vielen Dank für Ihr Feedback
Wir nutzen Ihr Feedback, um unsere Produktseiten zu verbessern. Bitte haben Sie Verständnis, dass wir Ihnen keine Rückmeldung geben können. Falls Sie Kontakt mit uns aufnehmen möchten, können Sie sich aber gerne an unseren Kund*innenservice wenden.
zum Kundenservice